【学院简介】广西师范大学职业技术师范学院

。。屋里的烟

广西师范大学职业技术师范学院是专门为职业院校培养培训优秀师资的广西师范大学二级学院，是获教育部批准成立的“全国重点建设职业教育师资培养培训基地”，也是经自治区教育厅批准成立的“广西职业教育师资培养培训基地”。职师学院自办学以来，坚持“面向未来、服务社会、引领职教”的办学宗旨，“以就业为导向，以质量求生存，以创新谋发展，以特色铸品牌”的办学理念，狠抓专业建设、师资队伍建设、实训基地建设和学院文化建设，着力培育“能做、会教、善学”的高素质“双师型”职教师资和各行业应用型专门人才。经过五年的建设，职师学院已经成为集职教师资培养培训、职业技术教育研究为一体的多学科、多专业、多层次的教学科研实体，为促进广西的职业教育和经济社会发展作出了应有贡献。

加强专业建设  深化课程和教学改革
职师学院以专业建设为抓手创新人才培养模式，根据广西社会经济发展和优先重点发展的14+4千亿元产业发展的需求，结合办学定位和办学宗旨，设置和完善专业体系。现设有7教学系部，分别是机械与汽车工程系、电子与信息工程系、艺术设计系、财贸与物流管理系、旅游服务管理系、秘书与学前教育系、职业教育基础教学部。系部下设16个本科职教师资培养专业、专业涵盖教育学、文学、工学、管理学、艺术学和农学等6个学科门类，2个中职硕士招生专业，在校本科学生3518人；从2013年起，作为广西第一批试点本科院校，从中等职业学校直接招收优秀毕业生攻读本科，2014年作为广西县级中职学校教师定向培养计划培养单位招收中职免费师范生。学院强调产学研相结合，以专业建设为抓手，加强课程建设与实践教学，注重校企合作和校校合作，联合相关行业（企业）及中职学校成立“广西师范大学职业教育师资培养培训集团”，着力加强教育教学改革。

创新人才培养模式  打造高素质职教师资
在人才培养上，学院强调职业性（能做）、师范性（会教）和发展性（善学）“三性”统一；在重视对学生健全人格及基础理论知识培养的前提下，注重学生的中职教师技能及相关行业操作技能的养成与训练，注重中职教师以及相关行业经验与行业经历的体验，使学生获得过硬的职业技能、可迁移的知识和可持续发展的能力。在教学模式上，学院以先进的教育课程理论为指导，实行“理论讲授+实训”的课程教学模式，毕业时要求学生必须取得相关行业的职业技能等级证书或职业资格证书，使之成为既能从事专业理论教学，又能指导技能训练的“一体化”职教师资，逐步形成“理实一体、业师同授、双证并举”之职业教育双师型教师培养模式。学院加强人才培养模式创新探索，院长文萍教授主持的职教师资培养核心课程《职业教育心理学》入选“国家级精品资源共享课” 立项项目；《中职教师培养路径与模式改革——中职直推生和企业特招生培养试点工程》项目获批成为教育部“教师队伍建设示范项目”；《职教“双师型”教师队伍建设》项目也获批成为中央财政专项资金资助项目，这些项目的立项建设，极大促进学院职教师资培养研究，提升本科人才培养质量。

加强实践能力培养  人才培养质量稳步提高
学院加强建设功能齐全、配置先进的校内综合实训中心及校外实习实训基地，同时积极探索校企合作、校校合作的途径，创新构建职教师资培养培训模式。学院重视各专业课程实践内容的改革与创新，建立“三年不间断”的学生实践能力培养计划，制定并实施“实践能力培养五环节方案”，扎实培养学生的实践能力，实现“能做、会教、善学”培养目标。学生学习气氛浓厚，人才培养质量稳步提高。近3年来，学生在全国、全区各类竞赛中实现了多项突破，获国家级奖励28项，区级奖励46项，自治区级创新创业资助项目33项。其中荣获第八届“挑战杯”创业计划大赛银奖、2013年全国“挑战杯”网络虚拟运营专项竞赛三等奖、第九届全国大学生用友“新道杯”沙盘模拟经营大赛区级一等奖和全国三等奖、第五届全国大学生机械创新设计大赛（广西赛区）二等奖、“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛C语言程序设计二等奖、全区师范生教学技能大赛一等奖等骄人成绩。

多项措施并举  建设高素质“双师型”队伍
为了适应职教师资培养培训教学的特点，学校着力打造一支既能讲授理论课又能指导职业技能训练的“一体化双师型”特色师资队伍。学院通过院本培训，采取专家听课、教学观摩、同行互助等方式，迅速提高新引进教师岗位适应能力；开展青年教学基本功竞赛制度，带动青年教师快速成长；建立教师下企业（中职）锻炼、进行技能培训等激励机制，提高教师的整体教学水平；此外还通过校企合作、校校合作，实现教师资源共享。学院现有在编教职工68人，其中专任教师44人；教师队伍中有博士4人，高级职称占教师总人数的42%；专任教师中“双师型”教师占85%。为使广大教职工在思想和观念上紧跟国家职业教育发展形势，基地还聘请多位职教理论研究学者、企业家到学院讲学，聘任行业企业人员作为兼职教师。
学院注重职业教育研究，凝聚科研力量，构建科研平台，营造科研氛围，以科研促进教学。教师的学术方向逐步凝炼清晰，近年累计承担职教科研项目50余项，其中国家级科研项目2项、省部级科研项目20项, 横向课题项目5项；获得省部级以上奖励4项，其中二等奖 2项、三等奖2项；科研成果53项，其中著作教材类成果11项，论文33篇，创作类成果9项。

做强做优培训工作  着力打造职教师资培训品牌
学校充分发挥全国重点建设职业教育师资培训基地功能，坚持“贴近职业学校、接轨行业实际”的指导思想，聚焦职校需求，确保培训实效；整合优势资源，提高培训质量；注重道技相长，优化课程结构；强化服务意识，打造培训品牌。学校以国家级中等职业学校骨干教师培养为龙头，以广西中职名师培养为牵引，与部分省市合作，开展了骨干教师省级培训，与地方教育部门合作开展中等职业学校教师技能提升，开展中等职业学校校长培训，暑期中等职业学校专业课教师培训。探索出“立足五个结合，凭借三个合作，实现两个相长”的培训工作模式，累计培训中职教师及中职学校管理干部4000余人，充分发挥了基地在职教师资培养培训中的作用，取得了良好的社会效益。

促进产学研结合  增强社会服务能力
学院以服务地方为己任，在做好职教师资的培养培训工作的同时，积极发挥政府智囊、职业教育发展牵引等重大社会功能，组织职业教育专家学者针对广西职业教育发展面临的突出问题，提出对策、措施和建议，为政府决策和示范性中职学校建设提供咨询和服务，为科学谋划广西职业教育发展提供参考。学院近年来承担、参与和完成了教育厅委托的中职名师培养及政策研究、广西现代职业教育体系规划研究、广西中等职业学校质量提高工程、广西中等职业学校教师队伍建设调查研究等多项重大问题研究课题。

职业技术师范学院自成立以来，学院的办学和发展取得了令人欣喜的成绩，作为培养广西职教师资的摇篮，我们肩负着重要的历史责任。面向未来，广大职师人信心百倍，紧紧抓住发展机遇，通过不懈的努力，把职师学院建设成为全国高水平的职业教育师资培养培训基地，担当起为国家职教事业服务的社会责任。（更新版）